Do klasy – Pomysły na lekcje inne niż większość.

Koniecznie

ciszymy się wakacjami

Historia dla Miłosza z IV klasy – myślenie historyczne dla majmlodszych

Z Joanną Wojdon spotkaliśmy w czasie naszych różnych przygód związanych ze współpracą w Euroclio. Dzielimy z Nią spojrzenie na to, …
Dywersja czwartoklasistów czyli „puścić muzykę na maxa”

Praca w czwartej klasie przynosi mi coraz więcej radości. Mając świadomość, że właśnie wtedy uczniowie deklarujący, że uwielbiają historię mogą …
Ideologie XIX wieku – uczymy bez wykładu

Wyobraźcie sobie, że jesteście na wiecu politycznym. Przed Wami tłumy ludzi. Niektórzy przyszli tu, bo chcieli, niektórzy z ciekawości a …

Piechotą i helikopterem

Kuba napisał w poniedziałek obszernie o tym, jak organizuje swoje pierwsze zajęcia. Dorzucę swoją propozycję takich zajęć „na otwarcie” i …
Francja – Rewolucje

Pomysł, który przedstawię jest wynikiem mojego cierpienia. Z lekcjami na temat rewolucji francuskiej zawsze miałem problem. Z jednej strony niezaprzeczalnie …
Kot na wyobraźnię

Uwielbiam wykorzystywać zdjęcia na lekcji. Najlepiej jak niewiele o nich wiadomo. No może oprócz tego, kiedy i gdzie zostały wykonane. …

Szkolne gry z historią. Czytanki o edukacji

Przygotowana pod auspicjami Związku Nauczycielstwa Polskiego seria Czytanki o Edukacji ma w zamyśle twórców stanowić merytoryczny wkład w dyskusję nad …
Euroclio

Jeśli miałbym wybierać najważniejsze momenty dotyczące tego, co ukształtowało mój światopogląd (można tak napisać?) na nauczanie historii to w pierwszej …
Czas na belferską EduMoc 2018

Jacek: Tekst ten został napisany na blog superbelfrzy.edu.pl. Osoby związane ze środowiskiem SuperBelfrów zaprosiły mnie do wzięcia udziału w unikalnym na …

Z archiwum „D” – Żydzi w Europie w 1933 i 2015

W mazowieckim przerwa zimowa więc, troszkę odpoczywając, uzupełniamy nasze Archiwum. Mapy są dla mnie zawsze świetną okazją do poprowadzenie dłuższej …
Wybory w zbiorach Narodowego Archiwum Cyfrowego

Narodowe Archiwum Cyfrowe działa już od ponad dziesięciu lat. Głównym jego celem jest archiwizacja oraz digitalizacja zasobów audiowizualnych. NAC zajmuje …
Z Archiwum D – źródła do rozwoju ruchu robotniczego

Dziś w ramach Archiwum D proponuję dwie ilustracje z końca XIX i początku XX wieku. Tym razem dotyczą one powstania …

Wiemy o sobie za mało – o nauczaniu historii w Rosji rozmawiamy z Julią Kusznierewą

Julię poznałem kilka lat temu na jednej z konferencji. Zanim udało nam się dłużej porozmawiać minęło jednak trochę czasu. Zaczęliśmy …
Lekcje historii w Izraelu – mówi Orel Beilinson

Orel Beilinson jest nauczycielem historii, którego zainteresowania sięgają dziejów Europy Środkowo-Wschodniej. Nie znam Go niestety osobiście. Zaczepiłem Orela na jednej …
Litwo, ojczyzno… – rozmowa z Sonatą Džiavečkaitė

Spotkanie z nauczycielem uczącym historii z innego kraju jest dla mnie zawsze fantastycznym doświadczeniem. Otwiera oczy na kwestie, z których …

Zapraszamy do wysłuchania rozmów z polskimi nauczycielami. Co dwa tygodnie, Jacek wraz z kolegą odpytuje nauczyciela (nie tylko historii), który może zainspirować, podpowiedzieć lub po prostu powiedzieć coś ważnego.

Ostatni odcinek:

Wspieramy akację #zadajęzsensem, której celem jest polepszenie jakości prac domowych zadawanych w szkole. Nie tylko z historii. Polecamy uwadze stronę na Facebooku oraz nasz artykuł na ten temat,

Dzięki uprzejmości TOK FM możemy wykorzystywać materiały z wieczornych rozmów, które redaktorzy rozgłośni przeprowadzają ze swoimi gośćmi. Prezentujemy, krótki fragment rozmowy praz propozycje pytań dzięki którym uczeń poszerzy wiedzę kształcące swoje umiejętności medialne. Dotychczasowe zadania >>>