Pierwsza » Do klasy

Koniecznie

Jacek: postanowiłem, pracując z klasą I LO, nie realizować treści związanych z historią starożytną.

Nie zabijajmy na początku podziału źródeł!!!

Na nowy początek

Nie „robię” starożytności

W końcu się odważyłem. Postanowiłem, pracując z klasą I LO, nie realizować treści związanych z historią starożytną. Mój pierwszy merytoryczny …
Jak wprowadzić podział źródeł historycznych nieco inaczej

Jak robiłem zazwyczaj Początek roku szkolnego to w klasach zaczynających naukę historii w Szkole Podstawowej i Liceum tradycyjnie czas przedstawiania …
Z powrotem do klasy

Z końcem stycznia ubiegłego roku napisałem tu, że kończymy działalność doklasy.pl. Żaliłem się przede wszystkim, że zamiast więcej myślenia wymaga …

Porównywanie musi czemuś służyć

Zacznę od wytłumaczenia się przede wszystkim przed samym sobą. Bo nie lubię, kiedy nauczyciele historii porównują ze sobą ilustracje współcześnie …
Reportaże z Ameryki – czyli Anna S. uczy historii

Rozpoczynamy cykl wpisów Anny Skiendziel*, nauczycielki historii z Zabrza. Pomyśleliśmy sobie, że czas wyjść ze swojego grona i zobaczyć co słychać …
Od PRL do Powstania Warszawskiego

Nie planowałem tej lekcji w taki sposób, jaki jest tu opisany. Tak wyszło. Miałem na nią dość ogólny pomysł polegający …

Ten ostatni (prawie) egzamin …

Dziś odbył się jeden z ostatnich egzaminów gimnazjalnych z historii i wiedzy o społeczeństwie. W skutek reformy edukacji egzamin, razem …
Z powrotem do klasy

Z końcem stycznia ubiegłego roku napisałem tu, że kończymy działalność doklasy.pl. Żaliłem się przede wszystkim, że zamiast więcej myślenia wymaga …
Odpowiadamy na apel małopolskiej Kurator

Kurator Małopolska napisała do nas – nauczycieli historii apel, byśmy wzmogli obronę “Prawdy” przed atakiem ludzi wyznających ciągle idee komunizmu. …

Dawne plany miast

Dzieje miast stanowią ważny element przeszłości. Nie dziwi więc, że zagadnienia z nimi związane pojawiają się dość często na lekcjach …
Mapy jako źródła do kształtowania się granic II RP

Jak kilka razy pisaliśmy mapy stanowią ważne narzędzie w pracy nauczyciela historii. Można wręcz spotkać się z opinią, że nie …
Z archiwum „D” – Żydzi w Europie w 1933 i 2015

W mazowieckim przerwa zimowa więc, troszkę odpoczywając, uzupełniamy nasze Archiwum. Mapy są dla mnie zawsze świetną okazją do poprowadzenie dłuższej …

Litwo, ojczyzno… – rozmowa z Sonatą Džiavečkaitė

Spotkanie z nauczycielem uczącym historii z innego kraju jest dla mnie zawsze fantastycznym doświadczeniem. Otwiera oczy na kwestie, z których …
O Gdańsku, Breslau, Danzig i Wrocławiu – rozmowa z Martinem Leipach

Martin Leipach jest moim kolegą od kilku lat. Spotykamy się często dzięki różnym projektom międzynarodowym. Kiedy nie rozmawiamy o historii …
Lekcje historii w Izraelu – mówi Orel Beilinson

Orel Beilinson jest nauczycielem historii, którego zainteresowania sięgają dziejów Europy Środkowo-Wschodniej. Nie znam Go niestety osobiście. Zaczepiłem Orela na jednej …

Polecamy

PODCAST

Polecamy najnowszy odcinek podcastu "Dwóch historyków jeden mikrofon", którego autorami są profesorowie Uniwersytetu Wrocławskiego: Krzysztof Ruchniewicz i Przemysław Wiszewski.

WAŻNE

Nie daj odebrać sobie wolności tego jak uczysz. Bądź sobą ->> więcej

Dzięki uprzejmości TOK FM możemy wykorzystywać materiały z wieczornych rozmów, które redaktorzy rozgłośni przeprowadzają ze swoimi gośćmi. Prezentujemy, krótki fragment rozmowy praz propozycje pytań dzięki którym uczeń poszerzy wiedzę kształcące swoje umiejętności medialne. Dotychczasowe zadania >>>

Koniecznie

Jacek: postanowiłem, pracując z klasą I LO, nie realizować treści związanych z historią starożytną. Nie zabijajmy na początku podziału źródeł!!! Na nowy początek

PODCAST

WAŻNE

Jacek: postanowiłem, pracując z klasą I LO, nie realizować treści związanych z historią starożytną.

Nie zabijajmy na początku podziału źródeł!!!

Na nowy początek